Europa aporta a las arcas universitarias nacionales un maná de recursos que ha sido la tabla de salvación de muchas instituciones de educación superior, cuando las haciendas regionales y nacionales se han secado por las carestías, sean estas cíclicas, perennes o provocadas por alguna de nuestras crisis -sanitaria, política, energética, bancaria – de turno.
Moverse en el entramado de esos fondos exige un profundo dominio del escenario. Europa tiene un lenguaje distinto al nacional. Y lo primero es saber hablar el idioma financiero europeo. Hay que conocer el presupuesto europeo y su reglamento financiero. Los modos de ejecución del presupuesto comunitario. Que no es lo mismo gestión directa que la compartida. Que no es lo mismo FEDER que Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
Que no es lo mismo cómo gestiona Europa el principio de responsabilidad por defecto en la gestión, que el intervencionismo sobre el gasto público que tenemos los latinos con la fiscalización previa.
24 y 25 de septiembre en Toledo
Para desmigar y aprenderlo todo, la Universidad de Castilla-La Mancha celebra un Seminario panorámico el 24-25 de Septiembre en Toledo, con una profunda mirada horizontal sobre el sistema de gestión y control de fondos europeos aplicados a la I+D+i y a la Universidad.
Se reúnen verdaderas personalidades expertas de la Comisión Europea, del Tribunal de Cuentas Europeo y Español, de la Intervención General de la Administración del Estado o de las Intervención regionales, Órganos de Control Externo Autonómicos, … y cómo no, universidad. Granada, Salamanca, Miguel Hernández, Complutense, Politécnica de Madrid, …
El momento, además, es crucial. Este agosto 2026 ha finalizado la ejecución del MRR. A la par, se encuentra en su recta final el periodo de fondos europeos 2021-2027 y el Parlamento Europeo ya está preparando el próximo programa 2028-2034, con informes de la Comisión y el Tribunal de Cuentas Europeo (ya publicados) y que desgranaremos en el Seminario.
Spoiler Alert: la filosofía de hitos y objetivos. De rendición de cuentas sobre lo que se ha conseguido, y no solo sobre cuanto se ha gastado, quedara embebida en los próximos fondos estructurales FEDER-FSE-FEOGA, etc.
Las universidades tienen un reto mayúsculo en su transición desde una cultura del papel, de echar horas, de inercias porque siempre se hizo así, hacia una cultura de gestión por resultados. De planificar, primero, y supervisar después, qué se hace y qué se consigue en la gestión, en la docencia y en la I+D+i universitaria.
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