REVISTA ESPAÑOLA DE CONTROL EXTERNO, Nº 34

Comentarios

5 respuestas a «REVISTA ESPAÑOLA DE CONTROL EXTERNO, Nº 34»

1. 

   José Antonio

   27/07/2010

   Si, un Tribunal con la cultura del siglo XIX. Para una crítica más ácida puede leerse este artículo de El Siglo:
   LA GERONTOCRACIA SE ATRINCHERA EN EL TRIBUNAL DE CUENTAS.
   ¡Salut!

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2. 

   Jaime Obando Cárdenas (Colombia)

   28/07/2010

   Saludos profesor Antonio. Tiene usted razón cuando invita a dicho Tribunal a colocar a disposición de la humanidad el conocimiento mediante nuevas tecnologías, de tal forma que se comparta para el crecimiento de ella. En cierto grado me siento frustrado el no poder contar con los contenidos de la Revista. No obstante, considero, independientemente de las actuaciones individuales, a los viejos, parte del desarrollo de nuestras culturas, a los cuales les debemos mucho de lo que somos, nuestros viejos deben ser considerados para lo que hagamos en el futuro e invitarlos a ser parte de los cambios del futuro.

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   1. 

      Antonio Arias Rodríguez

      28/07/2010

      Apreciado Jaime: por supuesto que todavía vejez es sinónimo de sabiduría, que es distinto de conocimiento. Pero si miras la siguiente entrada de esta bitácora verás un servicio público oportuno, eficaz, eficiente y muy económico …
      Un abrazo

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   2. 

      Lector

      28/07/2010

      Y eso que Antonio Arias ha sido muy indulgente al omitir que se trata del número correspondiente a … ¡enero de 2010!

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3. 

   mario alberto gómez maldonado

   29/07/2010

   ¿Cómo se aprende la auditoría pública?

   Si la enseñanza universitaria carece de una carrera o programa curricular que forme al auditor público. Si se ofrecen cursos que en tres semanas otorgan el «Título de experto en auditoría pública», o master con una mayor duración pero que también aseguran que el estudiante aprende el quehacer de la auditoría pública. Luego, el paso siguiente del profesional se dirige a ser examinado, en la aptitud profesional para acceder al Registro Oficial de Auditores de Cuentas (según el Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas en España), o, para obtener la «Certificación por Disciplinas» promovido por el Instituto Mexicano de Contadores Públicos y la Secretaría de la Función Pública (basten dos ejemplos), sin embargo, el reconocimiento o validación de un auditor público ha estado sujeto al cumplimiento memorístico del contenido de la asignatura de auditoría (en lo básico). Pero, ¿Cuántos auditores públicos que han sido certificados o registrados se han apropiado o han ‘internalizado’ el conocimiento para aplicarlo verdaderamente en su profesión?

   No, no es suficiente el examen del ICAC o del IMCP. Porque las entidades públicas son de interés público, y su característica es la responsabilidad social, y los entes privados carecen de su perspectiva y de la competencia. Y sea la razón del porqué existen tantos auditores públicos que siguen sin aprender la auditoría pública. Porque el aprendizaje de la auditoría pública es un proceso, en lo general, demasiado largo, derivado por tres factores: a) La deficiente formación académica; b)La auditoría pública es una disciplia en ciernes; y, c)La maduración del auditor. Y por ésto, no encontramos jóvenes que iluminen los caminos de la auditoría pública porque se requiere de tiempo, de éxitos y muchos fracasos, puesto que finalmente, la auditoría pública no se aprende en aulas ni en manuales, solamente se aprende…¡Haciéndola! Y que lamentable conclusión, porque significa que las universidades no han atendido desarrollar las competencias del auditor.

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