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	<title>Comentarios en: Informe sobre la mejora de las Políticas de Financiación de las Universidades</title>
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	<description>Espacio dedicado a la Fiscalización de la gestión de los fondos públicos</description>
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		<title>Por: ¿Otro tren perdido para la Universidad? &#124; Antonio Arias Rodríguez es Fiscalización</title>
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		<dc:creator>¿Otro tren perdido para la Universidad? &#124; Antonio Arias Rodríguez es Fiscalización</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 May 2011 17:09:09 +0000</pubDate>
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		<description>[...] documento de base había sido elaborado durante el año 2009 y aprobado el 15 de enero de 2010 y elevado a consulta durante un período de dos meses, enriquecido con las aportaciones obtenidas [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] documento de base había sido elaborado durante el año 2009 y aprobado el 15 de enero de 2010 y elevado a consulta durante un período de dos meses, enriquecido con las aportaciones obtenidas [...]
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		<title>Por: Costes en las universidades &#124; Antonio Arias Rodríguez es Fiscalización</title>
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		<dc:creator>Costes en las universidades &#124; Antonio Arias Rodríguez es Fiscalización</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 May 2011 16:41:15 +0000</pubDate>
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		<description>[...] desde hace un par de años y donde no acaba de consensuarse un sistema estable de financiación ( Documento del Consejo de Universidades [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] desde hace un par de años y donde no acaba de consensuarse un sistema estable de financiación ( Documento del Consejo de Universidades [...]
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		<title>Por: El Mundo- 27 de enero de 2010</title>
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		<dc:creator>El Mundo- 27 de enero de 2010</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Jan 2010 19:14:16 +0000</pubDate>
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El suplemento &lt;em&gt;&lt;strong&gt;Campus&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; del diario &lt;em&gt;El Mundo&lt;/em&gt; publica un interesante &lt;a href=&quot;http://www.elmundo.es/suplementos/campus/2010/568/1264546807.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;artículo&lt;/a&gt; de Juanjo Becerra:

&lt;em&gt;Después de casi una década de discursos edulcorados &#039;a la Boloñesa&#039; sobre la necesidad de poner en valor la educación superior y renovar sus metodologías, la docencia seguirá siendo la vieja olvidada, la hermana pobre de la labor universitaria. Enseñar bien o enseñar mal no tendrá ninguna consecuencia para los campus españoles a la luz de la propuesta de nuevo modelo de financiación que hace unos días presentó el Ministerio de Educación a los rectores&lt;/em&gt; ... (&lt;a href=&quot;http://www.elmundo.es/suplementos/campus/2010/568/1264546807.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;sigue&lt;/a&gt;)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>El suplemento <em><strong>Campus</strong></em> del diario <em>El Mundo</em> publica un interesante <a href="http://www.elmundo.es/suplementos/campus/2010/568/1264546807.html" rel="nofollow">artículo</a> de Juanjo Becerra:</p>
<p><em>Después de casi una década de discursos edulcorados &#8216;a la Boloñesa&#8217; sobre la necesidad de poner en valor la educación superior y renovar sus metodologías, la docencia seguirá siendo la vieja olvidada, la hermana pobre de la labor universitaria. Enseñar bien o enseñar mal no tendrá ninguna consecuencia para los campus españoles a la luz de la propuesta de nuevo modelo de financiación que hace unos días presentó el Ministerio de Educación a los rectores</em> &#8230; (<a href="http://www.elmundo.es/suplementos/campus/2010/568/1264546807.html" rel="nofollow">sigue</a>)
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		<title>Por: Joaquín Sevilla</title>
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		<dc:creator>Joaquín Sevilla</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Jan 2010 12:20:41 +0000</pubDate>
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		<description>Parece que, a la vista del excelente resultado de la revolución universitaria en lo relativo a sus programas (la confección de nuevos grados adaptados al EEES) conviene ahora aprovechar el impulso y revolucionar todo lo demás. Era broma ¿eh?, lo de los grados ha sido (está siendo) un desastre. Respecto a sistema universitario, becas, precios de las matrículas, recursos humanos, investigación, etc. es relativamente fácil identificar problemas coincidir en el diagnóstico. Respecto a la puesta en marcha de soluciones efectivas soy tremendamente escéptico.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Parece que, a la vista del excelente resultado de la revolución universitaria en lo relativo a sus programas (la confección de nuevos grados adaptados al EEES) conviene ahora aprovechar el impulso y revolucionar todo lo demás. Era broma ¿eh?, lo de los grados ha sido (está siendo) un desastre. Respecto a sistema universitario, becas, precios de las matrículas, recursos humanos, investigación, etc. es relativamente fácil identificar problemas coincidir en el diagnóstico. Respecto a la puesta en marcha de soluciones efectivas soy tremendamente escéptico.
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		<title>Por: daniel pastor javaloyes</title>
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		<dc:creator>daniel pastor javaloyes</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Jan 2010 10:18:48 +0000</pubDate>
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		<description>Siempre creí que contabilidad pública, como madre, no hay más que una, que es la contenida en el Plan Gral de contabilidad, o es que para las UU. públicas va a ser verdad lo que dice un amigo que &quot;contabilidad es el arte de contar con habilidad&quot;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Siempre creí que contabilidad pública, como madre, no hay más que una, que es la contenida en el Plan Gral de contabilidad, o es que para las UU. públicas va a ser verdad lo que dice un amigo que &#8220;contabilidad es el arte de contar con habilidad&#8221;
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