¿Y que pasa con los de la Generación X comprendida por los nacidos entre los 70 y los 80?

Ni somos “inmigrantes digitales” ni somos “nativos digitales”. Nuestra adolescencia (y un poquito más) ha coincidido en el tiempo con el nacimiento y el desarrollo inicial de la tecnología digital.

Simplemente estamos ahí. Pero ese “estar ahí” es más complicado de lo que parece porque la cercanía por igual a ambas generaciones dificulta más las cosas. Vamos que “estamos missing” o si prefieres “entre Pinto y Valdemoro”.

Un problema añadido es que nuestra educación, y por lo tanto, nuestra mentalidad, la de la Generación X, está mas cerca de la generación de Kasparov que de la Generación Einstein. Y por ello, afrontamos el futuro intentando conciliar los mimbres mentales tradicionales con la flexibilidad y la adaptabilidad que exige el presente. Algo que es muy difícil.

Yo también viví el apogeo informativo del duelo de los astros ajedrecistas rusos en Sevilla. Es cierto que tenía 10 añitos, pero también movía las piezas de madera (casi no llegaba al otro extremo del tablero con el brazo) mientras iba leyendo el recorte de periódico con la partida en cuestión; a diferencia de lo que hoy se haría accediendo a la información con una conexión a Internet a un servidor que retransmita el duelo de turno.

Opino que el exceso de información al que está “acostumbrada” la Generación digital tiene virtudes, pero también defectos. Solamente comentaré un defecto: hay que hacer un gran esfuerzo mental para entender porque un escolar de 10 ó 12 años no sabe coger un lápiz o un bolígrafo, y no digamos utilizarlo para escribir una pequeña redacción – “se la baja” de Internet -, y sin embargo maneja con soltura un aparato que para muchas personas adultas supone un reto inalcanzable.

Un saludo.